靖州新闻网·红网靖州站讯(通讯员 马良文 刘军)“要记住每个学生的名字，要倾听学生的心声，要及时肯定学生的优点和特长，不要带着情绪进课堂，不要随意占用学生休息、自习时间……”9月下旬，藕团乡中小学校的学生及其家长收到一封学校寄给的特殊信件。
在师德师风专项教育实践活动中，该乡中小学校针对德育、教学、家校沟通以及同事关系处理四个方面内容，设计了这封教育教学行为细节“要”与“不要”调查信，将教师的各类行为细节进行罗列，并恳请家长和学生在肯定的行为细节上打钩。“校方郑重其事地请我们对‘教师行为细节’作出反馈，这让我感受到学校和教师对孩子的爱，以及他们想要更进一步做好教育工作的决心。”一位家长说。
该校还专门召开了“教师行为细节”讨论会，教师们针对学生提出的“能否将老师提前3分钟进教室缩短为提前1分钟”、“老师能否减少拖堂时间”等问题进行探讨，并希望能借此机会让身边的同事更加明确应该做什么，不应该做什么，进一步规范教师的教育教学行为，真正做到寓德于教，为人师表，更好地为学生的健康成长服务。
来源：靖州新闻网
作者：马良文 刘军
编辑：redcloud